让每一名学生都提高音乐艺术欣赏水平是我工作中的最大快乐-社区文化网

让每一名学生都提高音乐艺术欣赏水平是我工作中的最大快乐

9月22日上午，重庆八中两江金溪中学校高一年级的一节音乐课上，上课一开始，一段电影《八仙》的主题曲缓缓响起，乐曲结束，音乐教师陈垛尔问学生，“电影中的音乐、配音，你们感觉有什么不正常吗？这首歌给你带来怎样的感觉？为什么？”一连串问题，让学生陷入沉思。

“不正常、搞笑、滑稽，不是正常说话”，学生们纷纷作答。

“对啊，如果不是这样，怎么能表现出它有仙气、它是仙呢”陈垛尔在音乐课上的开场白，就很快把学生们的好奇集中在讲台上了。

“《八仙》的故事带有冒险与探索的色彩，因此配乐加入了大量动感元素。”陈垛尔表示，借助音乐的变化，观众能够感受到故事情节的跌宕起伏。

陈垛尔老师在上课

上课前夕，陈垛尔在音乐教室里，说起自己的音乐爱好与认知表示，自己从小就对音乐、钢琴有着浓厚的兴趣，父母均从事音乐教育工作，她5岁开始学钢琴、古筝、电子管风琴、爵士钢琴等乐器。

2016年，陈垛尔以专业第一名的成绩从川音附中考入上海音乐学院电子管风琴专业，毕业后赴纽约大学攻读爵士钢琴硕士，

求学期间，她曾获中国音协“小金钟”电子键盘比赛专业组全国冠军、“吟飞”国际电子管风琴比赛成人A组第一名等奖项，比赛、演出、专业训练几乎构成了她成长的主要轨迹。

按照很多人的设想，硕士毕业的她，会继续走职业演奏道路。可是她却在2025年选择回到重庆，成为一名中学音乐教师。

陈垛尔第一次站上中学讲台时，面对一双双充满好奇的眼睛，更加坚定了自己的选择。“学生会因为一句话燃起兴趣，也会毫无保留地信任老师。这份信任，就是沉甸甸的责任。”陈垛尔说。

面对中（高）学生，陈垛尔并没有降低专业标准，而是不断思考，如何把自己多年的专业训练积累转化为学生听得懂、愿意参与的课堂内容。

陈垛尔老师的音乐课堂上

“学校领导对音乐课的重视，让我们当老师的心里都很欣慰、也很自豪”，陈垛尔介绍，学校的一些楼梯走廊上摆有钢琴，有些音乐爱好的同学，都喜欢去谈一下曲子，学校的四个音乐教室，都备有智能化的多媒体教学设施、并且教室也是隔音装饰，学生们在教室里，可以快乐、开心地与老师进行互动交流。

据了解，除了日常教学，陈垛尔还要负责学校合唱社团活动和训练，她把赛场上积累的舞台经验带给学生：“合唱比赛不仅仅是唱完歌词，站姿、呼吸、神态，每一处都不能忽视，尤其是笑容，要发自内心，不是表演给评委看，而是发自内心感受到乐曲的情绪。”

陈垛尔介绍，在国外的音乐课学习时，感觉老师和学生都是轻松、快乐、活泼开心地，学生们在玩乐的氛围中，就学到了知识。这让她印象颇深，她也希望把自己所学到的优秀学识，更多地传递给每一名同学，在她任教的这一年里，她有很多的切身感受，一些同学对音乐、对乐器的热爱与执着，让她很感动，最近，其中一名学生私下里告诉她，学生自己写一些歌，就是说唱类的，想让老师给看一下，陈垛尔也很高兴地答应并表示一定仔细、认真地看。

“在我的音乐课里，我就是想让学生们多体验、多感受，让学生们多多欣赏国际上流行的知名音乐剧、交响乐，让学生们在音乐中发现美，欣赏美，提高自己的审美能力，可以让每一名学生都有更高的艺术欣赏水平，是我工作中的最大快乐”。陈垛尔说。（张晓峰摄影报道）