云南行幼教思-社区文化网

有幸跟随区教育局与中惠公益基金会组织的研学队伍，走进风光秀丽、底蕴深厚的云南，开展研学交流学习。此次云南之行，不仅是一次跨越千里的远行，更是一场开阔眼界、洗涤心灵、赋能专业的成长之旅。一路走来，我沉浸式感受了云南秀美的自然生态、浓郁的民族风情与淳朴的人文底蕴，在行走观察、交流借鉴中收获了全新的教育思考，对幼儿教育自然育人、文化育人的理念，有了更为深刻、鲜活的认知。

云南山川秀美、四季常青，得天独厚的自然禀赋、丰富多样的植被资源、绚丽多元的民族文化，让我真切体会到：大自然是最好的课堂，生活是最好的教育。以往的幼教工作多局限于园内课程与固定素材，教学思维相对固化。行走在云南大地，一花一草、一山一水、民俗风情、传统技艺，皆是生动鲜活的教育资源。当地崇尚自然、尊重多元、包容质朴的育人氛围，深深启发了我：幼儿教育不应局限于书本和课堂，更应走进自然、贴近生活、浸润文化。教育最美的模样，是让孩子在自然中探索、在体验中感知、在文化中成长。

在研学交流中，我近距离学习了云南幼教立足本土、依托自然、融合民族文化的特色办学理念。当地幼儿园巧妙将自然风光、民俗艺术、传统手工艺、生态文化融入幼儿一日生活与游戏活动，让幼儿在自主游戏中感知美、发现美、创造美，真正实现了学前教育的生活化、游戏化、本土化。这也让我深刻反思自身教学：日常工作中，我往往更注重常规培养与课程落实，忽视了自然资源的挖掘、本土文化的渗透以及幼儿自主体验的创设，教学形式较为单一，育人视野仍需拓宽。

此次云南研学，我收获的不仅是风景与见闻，更是教育理念的更新与职业初心的沉淀。作为幼儿教师，教育既需要专业厚度，更需要教育温度、教育情怀与开阔眼界。云南人民淳朴善良、踏实从容、热爱生活的精神风貌，让我更加懂得育人先育己。唯有教师心怀热爱、眼界开阔、内心丰盈，才能培育出阳光自信、善良灵动的新时代幼儿。

研学虽短，受益绵长。今后的幼教工作中，我将把此次研学的所见、所思、所悟转化为育人动力，打破固化教学思维，主动挖掘自然、生活、文化三类教育资源，丰富班级课程与游戏设计，将自然教育、美育熏陶、文化浸润深度融入幼儿一日生活。始终坚守温柔、耐心、包容的教育初心，尊重幼儿天性，静待幼儿成长，以更开阔的视野、更温暖的教育、更专业的行动扎根幼教一线。

此次云南之行，是一次行走，更是一场修行。我将带着这份收获与感悟，怀揣热爱、潜心育人、砥砺前行，努力做有温度、有情怀、有创意、有担当的新时代幼儿教师，用心守护每一位幼儿的美好童年。

（甘肃省定西市安定区实验幼儿园韩金凤）