行走山海润童心，心怀温暖育花开 ——公益研学心得体会-社区文化网

在中惠公益基金会的深情关怀与鼎力资助下，我有幸作为定西基层一线幼儿教师，参与本次定西市优秀教职工云南昆大丽公益研学活动。作为常年扎根西部学前教育一线的幼教人，我日复一日驻守在方寸幼儿园，朝夕陪伴天真烂漫的孩童。备课教研、组织游戏、照料幼儿生活、引导行为习惯、呵护幼小心灵，琐碎繁杂的保教工作，填满了我的日常。长期深耕园内教学，我的视野常常局限于一方小院，少有机会走出讲台、奔赴远方，领略祖国的大好河山。

此次基金会全程资助食宿行的公益研学，是一份弥足珍贵的温情馈赠，承载着社会公益力量对西部基层教育工作者的理解、体恤与殷切期许。本次研学秉持“以行走促成长、以见闻启育人”的理念，六天五晚的彩云之南之行，不仅舒缓了我长期紧绷的身心，更让我在一路行走、一路感悟中，回望育人初心、沉淀教育思考，收获了满满的感动与前行力量。

一路向南，我们先后走进昆明、大理、丽江。春城昆明草木常青、四季繁花，满目生机盎然；大理苍山巍峨、洱海澄澈，湖光山色交相辉映，静谧且包容；丽江古城青石板蜿蜒错落，多民族聚居共生，古朴烟火气息浓郁。沿途秀美的自然风光、多彩浓郁的民族民俗文化，如画卷徐徐展开，深深触动了我的内心。

驻足洱海湖畔，看湖水静谧流淌、草木自在生长，我对幼儿教育有了更为通透的感悟。大自然孕育万物，从不急功近利，始终以阳光雨露滋养、以充足时空静待，让草木循着自身节律生根、抽芽、盛放。孩童成长亦是如此，每个孩子都是独一无二的幼苗，性格各异、天赋不同、成长节奏有别，或活泼开朗，或内敛沉静。作为幼儿教师，我们不能用统一标准固化所有孩子，更应尊重差异、包容个性，摒弃浮躁焦虑，多一份温柔耐心，静待孩童向阳成长。

曾经，我对幼教工作的认知，局限于日常看护、课堂教学、常规管理。这场跨越千里的研学之旅，彻底拓宽了我的视野、更新了我的育人思路。沿途领略的地域风貌、风土人情，感受的多民族交融共生、和谐共处的人文氛围，让我深受启发。旅途所见的山川湖海、特色建筑、民族服饰、民俗故事，不应只留存于个人记忆。回归三尺讲台，我要把远方的风景带进课堂、带进孩子的世界。通过整理研学影像、设计主题活动、讲述民俗故事、开展艺术游戏，带领孩子们认识多样民族文化、感知祖国辽阔疆域、体悟中华文化多元之美。让身处陇原大山、足不出户的孩子们，借教师之眼看见山海广阔，在心底种下热爱自然、热爱祖国、包容善良的种子，这便是研学之于幼教人最珍贵的育人价值。

研学途中，与我同行的，是来自定西各乡镇、各学校深耕一线的教育同仁，其中大多是扎根乡村幼教岗位的一线教师。白天我们共赏山水风光，夜晚围坐畅谈教育初心。大家卸下工作疲惫，真诚交流班级管理、课程开发、游戏创设、家园共育的经验心得，分享幼教路上温暖动人的点滴故事。我们探讨留守儿童的关爱引导、交流本土资源的课程运用，彼此倾诉困惑、相互鼓劲赋能，在同频共振的交流中，汲取了源源不断的教育力量。

此刻，我愈发读懂了本次公益研学的深远意义。这不仅是一场疗愈身心的观光休整，更是对长期扎根西部、默默耕耘的基层教育工作者的暖心慰藉。西部乡村学前教育任务繁重、事务琐碎，基层幼师常年坚守、默默付出，极易在重复忙碌中心生疲惫。中惠公益基金会心系西部教育、情牵基层教师，搭建研学赋能平台，让我们走出校园、奔赴山海，在自然中疗愈身心，在交流中坚定初心，真切感受到社会公益的温暖与力量。

六天五晚的研学时光转瞬即逝，辞别彩云之南、踏上归途，我心中满是感动与憧憬。研学之旅虽已落幕，但所见、所思、所悟、所得，将长久指引我的保教之路。今后，我将把此次研学收获的开阔眼界、从容心态、人文感悟与教育思考，深度融入日常保教工作。带着山海赋予的包容、热爱与从容，以更饱满的热情、更开阔的视野、更专业的姿态陪伴幼儿成长。立足本职、深耕课堂，用心读懂孩子、尊重孩子、滋养孩子，创设丰富有趣的游戏课程，打造有温度、有生机、有内涵的幼教课堂，用心守护每一颗纯真童心。

身为西部幼教工作者，我深知肩负的使命与责任。未来，我将常怀感恩之心，铭记中惠公益基金会的暖心帮扶，把这份善意与感动转化为深耕教育的不竭动力。坚守育人初心、潜心深耕一线，持续精进专业能力，积极探索适配乡村幼儿的教育模式，用心浇灌、静待花开。立足岗位展现西部幼师的责任与风采，传递公益温暖、坚守教育初心，以平凡微光助力定西学前教育高质量发展，为西部乡村教育振兴贡献自己的全部力量。

（甘肃省定西市安定区永定第二幼儿园李萍、北关小学麻艳萍）