心向阳开·悦动童心新苏附小联合驻校社工开展“5・25我爱我”心理健康月系列活动-社区文化网

心向阳开·悦动童心新苏附小联合驻校社工开展“5・25我爱我”心理健康月系列活动

为扎实推进未成年人心理健康教育，落实家校社协同育人工作要求，依托苏州市驻校社工心理健康服务项目，江苏省新苏师范学校附属小学联合苏州市汀斯社工师事务所，以“5・25我爱我”心理健康日为契机，打造分层分类、沉浸式体验的心理育人系列活动，用多元实践守护少年心灵成长，让阳光心态浸润校园各处。

精准分层科普，筑牢身心安全防线

针对五年级学生步入青春期的身心变化特征，社工开设男女分场安全性教育专题课堂，结合动画短片、互动问答，系统讲解身体发育、人际边界、隐私防护知识，教会学生识别危险、理性求助。课堂立足儿童成长痛点，引导孩子正视青春期变化，掌握自我保护实操方法，从生理、心理双重维度搭建成长安全屏障，补齐青春期教育短板。

沉浸式心理游园，释放情绪治愈童心

校园心理游园会打造一站式情绪疏导空间，各类互动摊位实现 “玩中疏压、乐中悦己”。烦恼投壶将负面情绪具象化，让学生在投掷中卸下焦虑；友谊不倒翁考验团队协作，在配合互助中培育信任包容；表情包模仿秀、魔力夸夸镜引导学生直面自我、大胆赞美，学会接纳自身优缺点。现场设置情绪打卡区，同学们手持情绪手牌合影、手绘微笑卡片，自由表达内心感受，以趣味体验打通情绪疏导新路径，有效缓解学业与人际压力。

成长小组精准赋能，提升内在自信力量

聚焦五六年级学生自信心不足、抗挫力薄弱等共性问题，社工开设 “我能行，我可以” 自我效能感提升成长小组。活动设置心理能量瓶绘制、思维转换训练、闯关挑战、优势挖掘等环节，让学生在“夸夸接力”“成长优势树”互动中发掘自身闪光点，在同伴互助、正向鼓励中重塑自我认知。小组活动以低压力、陪伴式氛围引导学生理性看待挫折，建立积极归因思维，显著提升心理韧性与自信心，补齐高年级学生心理成长薄弱环节。

本次心理健康月构建“专题课堂+游园体验+成长小组”三维服务体系，覆盖不同年级学生心理发展需求，实现知识科普、情绪疏导、品格培育一体化落地，充分发挥专业社工在校心理服务的补充作用，切实提升全体学生心理健康素养。

下一步，新苏附小将持续深化校社联动长效机制，常态化开展分层心理辅导、团体成长活动，持续完善校园心理支持网络，引导少年儿童常怀温暖、向阳而行，以健康平和的心态奔赴成长之路。（耿玉多）