教育
校际交流促提升 课题成果共绽放——平原示范区凤湖小学与原阳县第六完全小学课题交流活动简报
2026/04/15 15:22 来源：社区文化网 阅读：1.1万
为深化“双减”背景下小学校园文化建设实践研究，搭建校际教研交流平台。2026年4月2日，原阳县第六完全小学骨干教师团队莅临我校，开展课题成果交流研讨活动，为两校教育教学创新发展注入新活力。
活动伊始，我校洪校长作为课题主持人对到访团队表示热烈欢迎，简要介绍了学校办学理念、校园文化建设概况及课题研究整体规划。随后，洪校长围绕核心课题，从问题诊断、活动改进、评价落实三个维度，全面汇报了我校阶段性研究成果，重点阐述了依托阅读节、创新手工展、主题班会、课本剧展演等特色活动，构建校本特色校园文化体系的实践路径，同时分享了“真实参与、差异支持、多维评价”策略、人工智能辅助、跨学科融合等创新做法，为交流奠定扎实基础。
在点评环节，原阳县第六完全小学专家与教师代表对我校课题给予高度评价。他们认为，研究紧扣“双减”政策要求，将教育教学与校园文化深度融合，既践行“教育即生活”理念，又为学生全面发展搭建多元平台，从活动设计到评价体系，从校本特色到育人实效，均展现出扎实的研究功底与实践价值。两校教师围绕活动开展、学生参与、评价机制等话题深入探讨，碰撞出诸多思维火花。
此次交流实现了优质成果共享，为双方带来宝贵经验与合作契机。原阳县第六完全小学教师表示，将把先进理念与实践经验带回本校，优化校园文化建设工作；我校教师也汲取了新思路，为课题深化拓展提供有力参考。
活动尾声，洪校长作总结发言。他表示，此次校际交流为两校搭建了互学互鉴的优质平台，未来两校将持续深化课题合作，携手探索“双减”背景下校园文化建设的实践新路径，共促区域基础教育高质量发展。本次交流有效实现了校际资源共享，为我校课题研究与校园文化建设注入了新动能，我校将以此次交流为契机，深化校际协同，优化研究成果，为教育事业发展贡献力量。（洪永新）