教育
从纸箱火箭到乡土课堂：看六盘水市第三实验幼儿园科创成果如何“复制”到乡村
2026/01/23 15:16 来源：社区文化网 阅读：4931
2026年1月13—14日，六盘水市科学技术协会与市第三实验幼儿园联合开展的科创成果巡展，驶入水城、盘州等四个县区的乡镇幼儿园。此次活动并非简单“送教”，而是六盘水市第三实验幼儿园一项持续多年的“本土化低成本科创教育”研究成果的系统输出与推广验证。
（各县区活动现场）
一、源于研究的“可复制”模式
巡展展出的61件优秀科创作品，全部源自六盘水市第三实验幼儿园围绕“基于本土资源的低成本幼儿科创活动” 形成的系统研究。该研究破解了乡村科教对昂贵器材的依赖，构建了一套清晰路径：绘制本土资源地图→设计低结构高探究活动→实施师幼共构式探究。核心是教会教师用“科学的眼睛”重新发现身边的泥土、石块、纸箱、水瓶，将其转化为科学探究材料。
（科学玩教具作品：疯狂画画城，巡展现场幼儿操作图）
二、“平台+成熟成果”的精准推广
本次活动采用“科协搭台、三幼供品”的联动模式。六盘水市科协的大篷车提供流动平台与前沿科技展示，该园则提供经过实践检验的、可直接借鉴的“课程资源包”。在玉舍镇、坪地乡等地，乡村教师们不仅看到用PVC管做的“有趣的风”、用纸箱做的“魔法光影屋”、“液压停车场”等科学玩教具，更通过设计者的现场讲解，理解了背后的设计逻辑与教育意图，实现了从“看热闹”到“学门道”的转变。
（科学玩教具：有趣的风，巡展现场幼儿操作图）
三、验证成效：从“输血”到“造血”
活动覆盖4个区县22个乡镇45个园所，惠及近1500名幼儿与309名教师，其成效直接验证了该模式的可推广性。反馈显示，超九成乡村教师重新审视了园所内的自然与废旧资源价值，超八成教师计划尝试开展类似活动。关键突破在于，乡村教师获得的不是几个孤立案例，而是一套 “如何利用自身条件做科学”的方法论，赋能其自主创新的能力。
（巡展现场，乡镇教师参观作品并与市三幼教师交流照片）
四、结语：为城乡科教均衡提供“六盘水方案”
此次巡展标志着六盘水探索从“资源输送”迈向了“模式推广”。六盘水市第三实验幼儿园将借此契机，进一步通过城乡教研共同体、线上案例库等方式，推动这套“低成本、高质量、可复制”的科学教育模式惠及更多乡村儿童，为促进学前教育优质均衡发展提供了扎实的实践范本。 （张峰 梁洪鸣）