赣南师范大学生命科学学院：以“四时心旅”自然疗愈新模式，铺就心理健康成长新路径-社区文化网

赣南师范大学生命科学学院：以“四时心旅”自然疗愈新模式，铺就心理健康成长新路径

社区文化网讯（刘群卫报道通讯员谢金富辛敏）习近平总书记指出，“要坚持健康第一的教育理念，加强心理健康教育，促进学生身心健康、全面发展。”为深入贯彻落实这一重要指示精神，赣南师范大学生命科学学院聚焦当代大学生心理压力疏导、积极品质培育、自然联结缺失等现实需求，创新推出四时“心”旅自然赋能的心理疗愈与成长的新模式，以四季时令为脉络，以自然实践为载体，构建沉浸式心理育人体系，让心理健康教育如春风化雨般浸润学生心灵，助力青年学子塑造理性平和、积极向上的心理品质。

四季循脉：主题赋能破解心理痛点，构建育人框架

学院以“春华、夏茂、秋实、冬蕴”的自然节律为依托，打造四大主题模块分层赋能。春季“耕春”活动依托园艺与智慧农业综合实训基地，组织学生开展耕地种植实践，在翻土、播种、养护的全过程中，感受生命萌发的力量，培育坚韧不拔的意志。夏季“沁夏”以DIY团扇彩绘为载体，让学生通过笔墨丹青抒发内心情绪，在传统工艺创作中释放学业压力，提升审美素养与自我认知。秋季“绘秋”引导学生走进校园自然环境，采集落叶花瓣创作植物贴画，在团队协作中分享心理调适技巧，增强心理韧性。冬季“暖冬”结合赣南脐橙丰收特色，开展创意果品拼盘活动，让学生在劳动创作中体验成就感，树立正确劳动观念与感恩意识。四大模块环环相扣，形成“自然体验—情感表达—能力提升—价值塑造”的完整育人链条。

三维融合：多元协同筑牢心理支撑，提升育人质效

学院创新实现自然教育、劳动实践、专业特色与心理健康教育的深度融合。自然赋能方面，充分利用校园自然景观与实训基地资源，让学生在与自然的亲密接触中舒缓身心，重建与自然的联结。劳动浸润以农事劳作、手工创作等实践形式为抓手，让学生在亲身实践中体会付出与收获的辩证关系，增强责任意识与自我认同。专业赋能则结合生命科学、园艺等专业特色，将植物生长知识、生态保护理念融入活动设计，既提升实践创新能力，又强化专业认同感。同时，学院组建由专业教师、心理委员构成的指导团队，建立“活动体验—分享交流—跟踪反馈”的闭环机制，确保心理疏导精准有效。

成效凸显：品牌引领彰显育人价值，打造推广范本

学院通过自然赋能与实践育人的有机结合，有效破解了传统心理健康教育形式单一、参与度不高的难题。实施以来，累计覆盖学生500余人次，学生情绪调节能力、团队协作意识、心理韧性水平显著提升，校园内形成关注心理健康、亲近自然生活的良好氛围。活动多次获得师生好评，形成具有专业特色与可复制性的心理健康教育模式。学院不仅为学生提供了多元的心理成长平台，更推动心理健康教育与专业学习、校园文化、劳动教育深度融合，打造了特色鲜明的心理育人品牌。

赣南师范大学生命科学学院将继续深耕“自然赋能心理成长”的育人理念，持续丰富“四时心旅”模式，拓展活动形式与覆盖范围，完善心理育人长效机制，让自然成为心理疗愈的天然课堂，让实践成为品质培育的重要载体，助力青年学子在四季流转中感悟生命成长，在自然浸润中筑牢心理根基，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。