深耕教材解读，共筑思维之基——高新区小学数学基于“核心素养下的大单元教学”二年级教材培训在实验小学举行-社区文化网

深耕教材解读，共筑思维之基——高新区小学数学基于“核心素养下的大单元教学”二年级教材培训在实验小学举行

为落实山东省2025年义务教育国家课程新教材使用要求，确保教师精准把握新教材核心要点，提升教师对新教材的解读能力。近日，高新区教研室组织全区二年级老师在实验小学进行第一轮新教材培训活动。

本次培训内容为新教材的前三个单元，分别由第二实验小学安虹静老师、实验小学张良晓老师、第二实验小学李冉冉老师、益文小学李静老师进行解读，区二年级全体数学教师参加。第二实验小学安虹静老师对青岛版二年级上册新教材的解读全面而深入，她首先从新课标理解及相应的核心素养出发，强调了新教材在结构化、实践化、素养化三大特点上的体现。实验小学张良晓老师针对青岛版二年级上册第一单元“中国戏法和杂技——表内乘法（一）”进行了详细解读。张老师详细阐述了本单元的教材编排特点，并结合课标解读了本单元的教学目标和核心素养体现，提出了合理利用情境图、树立单元整体教学意识、关注练习形式趣味性等教学建议，为教师提供了具体的教学指导。第二实验小学李冉冉老师对青岛版二年级上册第二单元进行了深入解读，她指出乘法口诀在帮助学生建立数感、形成运算能力、培养推理意识、建立模型意识和应用意识方面的重要作用。益文小学李静老师围绕“多元表征驱动，构建除法模型”这一核心理念，对青岛版二年级上册第四单元《除法的初步认识》进行了整体教学设计解读。她首先从主题理解出发，强调了课标分析、教材分析、学情分析、单元大概念和核心问题五个维度的重要性。

张丽丽主任首先对四位老师的解读进行了全面总结。张主任给老师们提出了四点教学建议：一是“慢下来”，即教师要慢下来，让学生真理解，让学生充分动手操作，在操作过程中领悟乘除法的本质；二是“活起来”，即要丰富学习方式，通过动手操作、小游戏、小组合作等方式激发学生的学习兴趣；三是“联起来”，即要构建知识网络，让学生知道加减乘除是不分家的；四是“评起来”，即要关注过程性评价，让孩子多说多提问题，培养她们的表达能力和解决问题的能力。

通过此次活动，教师们对新教材的编排理念、教学目标、内容结构有了更为清晰的认识，为今后的教学工作指明了方向。展望未来，高新区小学数学团队将继续秉持精益求精的态度，不断探索创新教学方法，加强团队协作与资源共享，努力提升每一位学生的数学素养，为高新区小学数学教育的蓬勃发展添砖加瓦，共绘辉煌篇章。（通讯员张良晓）