聚焦“体积”教学研方法赋能数学课堂提实效-社区文化网

为破解几何图形教学中的抽象难题，帮助教师精准把握《长方体和正方体体积》教学重难点，切实提升学生空间观念与实践探究能力，近日，烟台市牟平区文化街道中心小学数学教研组以该内容为核心，组织五年级数学教师开展专题教研活动，以研促教破解教学关键问题。

五年级骨干教师孔宁老师展示《长方体和正方体体积》示范课。课堂上，孔宁老师摒弃“公式灌输”的传统模式，以“如何测量长方体纸箱体积”的生活问题为导入，引导学生分组动手操作——用1cm³的小正方体搭建不同规格的长方体，记录“长、宽、高”与“小正方体个数”的对应数据。通过自主观察、合作分析，学生自主推导得出长方体体积公式，再通过“特殊长方体（正方体）”的变式探究，自然过渡到正方体体积计算方法，真正实现“做中学、思中悟”。

此次专题教研，精准聚焦单一教学内容、深挖教学细节，让抽象的几何知识变得可触可感，助力学生真正掌握体积计算方法，提升数学核心素养。（通讯员：曲洁）