兰蕙沁香传师道，桃李成蹊映丹心——师者本色,我的从教故事-社区文化网

兰蕙沁香传师道，桃李成蹊映丹心——师者本色,我的从教故事

三尺讲台，是星辰与幼苗对话的起点；半支粉笔，是时光与理想相系的桥梁。教育最美的风景，正是师者以德为锚、以爱为帆的永恒航程。值师德师风建设年，烟台市莱山区第八小学特推出「师心筑梦」专栏，拾取那些散落在作业批注里的深情，定格那些闪烁在深夜备课灯影下的坚守。

个人简介

张少雅，烟台市莱山区第八小学教师。自参加工作以来，勤勤恳恳、兢兢业业。作为一线教师，她始终坚信：教育不是单向的知识灌输，而是以爱为桥、以理解为脉，让孩子在尊重中主动生长、在信任中走向成熟。她愿以温暖为教育的底色，将每一个孩子视作独一无二的星辰，以耐心发现其光芒，以包容守护其个性——让教育，成为一场静待花开的温柔陪伴。

一、春风化雨，以爱育见成长

小满是一名需要特别关注的学生。父母离异后，他与体弱的母亲借住在姥姥家，生活拮据。因此，他学习积极性不高，也常常与同学发生摩擦。了解情况后，张老师主动前往家中走访，细致询问一家人的实际困难，并耐心与孩子母亲沟通其在校表现。她还主动帮助留意适合其母亲的工作机会。

在学校，张老师始终呵护小满强烈的自尊心，既及时引导不当行为，也默默表扬他的点滴进步。渐渐地，孩子眼中有了光芒，不仅懂得了感恩，与同学的关系日益融洽，学习态度也愈发积极。这份“润物细无声”的关爱，如一泓清泉，让困境中的幼苗重获生长的勇气。

二、静待花开，以智慧引航独立

小俊同学成绩优异，但自理能力偏弱：桌洞常年杂乱，纸屑随手就扔，遇到难题常常哭泣，有时甚至为一道题哭上半天。焦急的母亲向张老师求助时满是无奈与歉意。

通过观察，张老师发现这与家庭教育方式密切相关：家中母亲事事包办，连凌乱的房间都随时代为整理。她温和地建议：“劳动能带给孩子成就感和价值感，不妨试着适当放手。”面对家长“他比同龄人小，连被子都叠不好”的担忧，她耐心宽慰：“我们可以一步步示范，给孩子时间，成长本来就是一个慢慢来的过程。”

在学校，张老师亲手教小俊整理桌洞、拖地、擦黑板，每一次尝试都及时给予鼓励。渐渐地，小俊不仅学会了基本自理，眼中也多了一份自信。回家后，他骄傲地向父母展示新学的本领，哭闹也明显减少。在后来的家长会上，小俊妈妈感慨道：“张老师那句‘给孩子点时间’，让我一下子放下了焦虑。把孩子交给她，我们特别踏实。”

耿耿园丁意，拳拳育人心。身处幽谷，亦能孕育兰花香。任凭岁月更迭、青春流逝，张老师始终心系三尺讲台，以对教育事业的忠诚与热情，用勤劳与智慧诠释着 “学高为师，身正为范” 的真谛，在平凡岗位上唱响属于新时代教育者的奋斗之歌。