让花成花，让树成树-社区文化网

陶行知先生曾说:“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。每个班都有一些无论是身体还是行为上存在问题的“特殊学生”，他们可能会被忽视和冷落。其实这样的学生更渴望被老师关注，也最需要爱。

一、赞赏是孩子自信与勇敢的源泉

我们班有个孩子，我暂且把他称为荣荣，荣荣个子小小的，心眼可不少，经常跟我玩捉迷藏，他从后门出去以后，我不管是从后门找他，还是从前门找他，都找不到，后来发现他偷偷藏在墙角。就是这样一个孩子，在我们班每次考试都会得零分，从一年级刚入学开始，他就跟不上我讲课的步伐，跟家长交流以后发现，孩子上小学之前，只接受过一两个月的幼儿园教育，由于家长比较忙，所以孩子跟着家长东奔西跑，孩子没有养成在教室里安静的坐着或是安静的倾听的习惯，到了一年级以后，他跟其他孩子的差距明显增大，刚开始的时候我想过利用自己课后服务的时间帮他补补课，结果他一下请了半个月的假，这样一来跟其他孩子的差距越来越大，甚至不知道5和9谁大谁小，无论我怎样加以引导，孩子就是不明白。

上课不听讲，他总要给自己找点事情做，所以他就会在纸上乱画，然后满地乱丢,为此我非常的头疼，我只能下课看着他一点点捡干净，所以这个孩子在我眼里只是一个调皮捣蛋不学习的孩子，直到有一天，他的妈妈给我发消息：“李老师，孩子今天特别开心，他说自己做对题了，老师给他打了对号，一回家就迫不及待地向我展示”。原来，不管怎么样，他还是一个喜欢被赞赏的孩子啊，他会把他画的画送给我，会给我展示他写的汉字或者是数字，会期待我给他打一个对号，会期待我跟他说一句，你真棒。从那之后，但凡是他送给我画，我都会真诚的说一句“谢谢你”“，但凡是他给我展示他的作品，我都会跟他说一句你的字写得越来越好了，你真棒”。因此，课堂上的小插曲在慢慢变少。

管理一年级的好方法，那就是赞赏。从各个角度多鼓励他们，有时一个鼓励胜过100次责骂。班级里哪有那么多优秀的孩子，那些让你头疼的孩子能帮助你真正领略教育的真相。赞赏、帮助、耐心真的很重要。不同的孩子有不一样的风景，不要用同一个评价标准来看待他们。发现他们的可爱，也许你的教育生活就不会那么枯燥无味了，毕竟每一个都是孩子也都是善良的孩子。

全家福

二、关爱是孩子勇敢前行的光

让我对孩子再次改变看法的是，班里好多孩子对我的爱，作为一个班主任，要管的事情特别多，因此作为教室“判官”的我总会处理不少的“案子”，但是我发现，有些孩子不管我怎么严厉的教育他，他都会跑过来跟我说，“老师我想你了”、“老师我好久没见到你了”，听到这些话，心里总是暖暖的，哪怕之前的工作再忙，好像也是值得的。做老师之前，我总是在主动的选择我喜欢的人去相处，当老师之后，当我被动的面对一群形形色色的孩子们，我才知道爱人并不简单，与小朋友之间的爱是不记仇，是勇敢表达自己的感情。工作中常常有被治愈的时候，看到了一颗颗简单纯粹的心，让我能在疲惫工作中找到一些安慰，我觉得这些会成为我生命中的一点光。

教育，是一个良心活，是一条很长很长的路，在这条路上，我们也许经历风光无限，也许经历风雨满肩，这都是师者的常态。有人说，这是一段一眼看到头的日子，几十年如一日，一支粉笔写了又写，三尺讲台，走了又走，粉尘飞扬仿佛就是我们这些教师的宿命，随风飘扬，无枝可依。世人皆安慰我们说还好你能桃李满天下，桃李到底能满多少亩我不知道，我只知道在教育这条路上，最有价值的东西从来都是看不见的，那就是为师者对教育的那股强大的信念。我觉得教育是一场温暖的修行,这条路上,有你有我也有他，“路漫漫其修远兮”我辈自当“上下求索”。

李娜，烟台市莱山区第八小学教师，工作勤勉认真，研究生毕业于学科教学（数学）专业。曾在日照市某小学担任过数学教师及班主任职务。李老师的教育理念是：每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。（烟台市莱山区第八小学教师李娜）