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多变的旋律从它身上流出，音乐的发展从它身上体现，古筝，有意思。

“选谁好呢？钢琴我知道长什么样，这个叫古筝的长得好奇怪呀，就学它了！”少时的我第一次看到古筝时，脑海里想的就是这家伙有点意思。古朴的木色，中空的结构，有序的琴弦，端庄的身姿，使我一眼就爱上了它。

至此，我带着有意思的想法开启了学习之旅。拨动琴弦，感受每根弦不同的颤动，流露出的不同音符，有意思。按照琴谱，将它们按规律拨动，享受创造出悦耳音符的快乐，我对它的喜爱更上一层楼。

日滚着日，年滚着年。我已和亲爱的古筝走过了十余年的时光。这段时光，我彻底被它的有意思所征服。当我终于可以带着作者的感情去弹奏时，在琴中世界，我是自由的。身子一起伏，指尖微动，我便能瞬移到牛羊成群、草丘连绵的伊犁；指尖一转，我便又能化身将军，在沙场上殊死一搏；手指配合再变换，我又成为了大漠中的一名商人，在充满异域风情的乐曲中缓缓前进……动动指尖，便可任意穿梭于所想之地，这样的趣味，旁人懂不来，只有亲身弹奏，才觉其中有意思。

古筝不仅是一个弹奏欣赏的乐器，更能体现着弹奏者的心境。

古代的宫廷乐师，同样有一筝，他的筝流出的乐音，必然是欢快而端庄的。若是失意文人，则又会边抚琴边叹着残梅错，感慨自己的一纸契阔。这种情感贯穿古今，让今人得以感古情。同时也流向未来，让今人情得以寄予琴。无法言说的情感能通过古筝体现，这难道不算有意思吗？

古筝，不言语却能体现情；我，只是因为有意思，就与它展开缘分，真有意思。（烟台市莱山区第一初级中学初四一班陈俞葶指导老师：李梦琳）