专家引领促发展研磨课堂助远行——教科研中心莅临烟台市芝罘区鼎城小学开展新教师课堂教学指导-社区文化网

专家引领促发展研磨课堂助远行——教科研中心莅临烟台市芝罘区鼎城小学开展新教师课堂教学指导

社区文化网6月3日讯（实习生蒋伟华）为了进一步提升学校教学质量，更好地贯彻新课标理念，准确地把握教学方向，助力新教师专业化成长。近日，烟台市芝罘区教科研中心唐丽丽校长等专家团队一行莅临烟台市芝罘区鼎城小学开展新教师课堂教学指导工作。

深入课堂听课把脉

教学质量是学校发展的生命线，课堂效率是提高教学质量的关键。教科研中心专家走进教室，深入课堂，共听课6节，近距离、多维度地聆听教学声音，了解新教师的教学现状。

语文学科

李梦雪老师执教的《棉花姑娘》一课，以配音任务驱动为主线，采用创设情境、想象画面、体会心理等策略进行朗读指导。李老师十分注重激发学生的学习兴趣，利用多种教具，采用情景表演的方法，营造师生互动、生生互动的和谐氛围，巧妙借助文本帮助学生进行听说读写的训练。

安旭梅老师执教的《太空生活趣事多》一课，整个过程以“新鲜有趣的太空事”为主线阐述课文。从播放宇宙视频导入新课，到初读课文整体感知，再到理清课文内容,再说太空趣事，体会太空之趣，并通过呈现表格对课文内容进行步步提升。最后，教师不忘引导学生到课外继续通过各种渠道再去了解和探索有关太空生活的趣事，整个教学环节环环相扣，层层递进，步步踩实，体现了课堂的整体性和连贯性。

迟明琳老师在《肥皂泡》一课中，运用真实的语言情境，将泡泡带到了课堂上，让学生仔细地观察，直观地感受泡泡的美丽，进而感受冰心笔下肥皂泡的美。并且能够启发学生想象，引导学生进行知识的迁移，运用课文句式练习表达。通过引导学生利用多种方法读懂难懂的句子，落实语文要素，体会课文的童真与童趣。

数学学科

李琪老师执教的《厘米的认识》一课，通过有趣的小视频导入引发学生认知冲突，接着围绕让学生找尺子上1厘米、几厘米，并且学会测量展开，这节课教师为学生创设了一种和谐愉悦的学习氛围,从学生的知识经验和生活背景出发，开展小组讨论，积极调动学生参与,使学生各种感官全方位参与本节课活动,把所学知识与实践相结合。在课堂最后，通过一个小视频了解尺子的发展历史与种类，在愉快的氛围中结束本节课的教学。

王娟老师执教的《速度、时间与路程的关系》一课，借助物流情境进行导入，在教学过程中紧密围绕模型意识的培养，引导学生通过合作探究，自主探究，经历建模过程，在探究过程中，学生绘制线段图，利用几何直观帮助学生理清数量关系，深化对乘法数量关系的理解，继而完成对数量关系式的共性提取，富有创造性地经历“速度×时间＝路程”这一乘法模型的建构；紧接着通过解决问题，得到“路程÷时间＝速度”“路程÷速度＝时间”这两个数量关系式。课程最后，引导学生带着学习收获回看现实生活，运用模型灵活解决相关问题。

美术学科

迟寰驰老师执教的《藏书票》一课，融文化传承和实际应用为一体，学生在真实情境下进行艺术探究活动。迟老师以讲故事导入课题，围绕认识藏书票，观察藏书票，制作藏书票带领学生领略藏书票的魅力。一枚小小的藏书票就是一个生动的视觉艺术，利用留白的线与面的交汇，看似方寸之间，却又别有洞天。学生在艺术世界徜徉，在方寸之间，体会了“真、善、美、信、达、雅”的智慧真谛。

授课老师们根据学情熟练运用教-学-评一致性深度课堂教学模式，认真选择精讲内容，设计内化任务，引导小组讨论，交流对话答疑，厚实迁移运用。教科研中心领导对学校课堂教学的实施、新课标落实、课改下学生的变化等各方面情况给予了一致肯定。

课后点评专业指导

听课结束后，教科研中心领导分别与上课老师面对面交流、评课指导，开诚布公地找优势、补短板、解困惑，倾囊相授。从优化课堂各教学环节、培养学生核心素养、提升教师教学技能等方面提出了有针对性的建议。教科研中心专家的指导为老师们拓宽了教学思路、明确了以后教改努力的方向，使听评课的老师们如沐春风、收获颇多。（通讯员：杜伟）