市优质课课例展示暨深度课堂研讨——烟台黄渤海新区组织开展小学科学主题教研活动-社区文化网

市优质课课例展示暨深度课堂研讨——烟台黄渤海新区组织开展小学科学主题教研活动

社区文化网5月8日讯（刘美静） 5月7日上午，烟台黄渤海新区各小学科学教研组长和骨干教师齐聚开发区古现第二小学，开展“市优质课课例展示暨深度课堂研讨”的主题教研活动。

课例展示

吕欣怡老师执教的《斜面》一课，通过学生搬不动箱子，想搭一个斜面推上去的生活情境引出斜面的定义，并对教学中易出错的“坡度和角度”进行了细致的区分和解释。接着让学生通过设计实验方案—交流注意问题—小组实验操作—分析数据—得出结论的科学探究过程，意识到坡度越小越省力。课堂中多次测量和验证，体现了科学课的严谨性。

智玮老师执教的《走进工程师》一课，以中国伟大的工程导入，让学生感受到了工程的伟大，进而引出工程师的概念，激发学生的兴趣和探究欲望。课堂中给予学生充足的时间进行小组合作，围绕预设的设计方案进行桥梁搭建，体验工程师设计、建造工程的过程。增强了学生的创新设计能力、动手实践能力和小组合作能力。

说课和评课

首先吕欣怡老师对《斜面》这节课进行了说课，吕老师从课标出发对本节课进行了分析，详细阐述了本节课的教学过程和设计理念，加深了大家对深度课堂的理解。

接下来智玮老师针对《走进工程师》这节课进行了说课，智老师从课标要求、教学目标、教学环节设计意图、教学难点等方面进行说课，对教材原有纸船实验进行优化，让学生在实践过程中体会到了工程师所具备的品质，将指引学生后续的学习和生活。

两位执教老师说课后，多名参会的教师积极发言，对两位老师的课进行了精彩点评。大家都对两位老师的课堂给予了很高的评价，吕老师的课堂紧扣课标，课前预设充分，学生互动性强，教师引导到位，有效处理了学生的课程生成。智老师的课堂以生为本，融合了美术、数学等跨学科知识，循循善诱，小组活动分工明确、团结协作，教师及时进行了指导。两位老师的课堂各有千秋，值得大家学习和参考。

第六小学牟忠锋在评课时指出，跨学科概念不是教学中的某个环节，而是以学科核心素养为纲，指导教师设计教学环节的思想。科学教学要重点关注学生科学探究思维的培养而不是实验结果。

总结发言

小学科学教研员蔡老师对本次主题教研活动进行了精彩的总结。本次教研活动的主要目的是通过两节精彩课例的展示，引发大家对深度课堂课例研讨和交流，希望老师们继续详细解读新课标、钻研新教材，研究新形势下的教学策略，提高教学水平，提升学生的科学素养。

本次教研活动对提升科学教师的课堂教学水平和专业素养有很大的推动作用，进一步深化了科学教师对深度课堂的认识与理解。全体科学教师将会以此为契机，落实新课标精神，在“深度课堂”这片肥沃的土壤里，不断向下扎根汲取，向上生长追寻，提高科学学科的教学质量！（通讯员：赵晓艳）